Чуткая совесть

Садитесь и приготовте к уроку листок бумаги, ручку и фламастеры. Они понадобятся для конкурсов, в конце которых будем подводить итоги, поэтому сегодня будем по-активнее, чем когда-либо.

Посмотрите на тему урока: «Чуткая совесть». Как вы думаете, что означает слово «чуткая»? Значит совесть остро чувствует что-то. А что должна чувствовать советь? Чтоб понять это, нужно узнать, что означает «совесть». Совесть – это способность человека оценивать себя самого, приходя к каким-либо выводам.

Например, у нас есть чёткие законы и обязанности, но когда никто не видит мы их нарушаем.

Совесть нас осуждает, мучает, это показывает, что она чуткая. А если совесть не мучает – спокойна, то она чёрствая. А что такое человечность? верно, человечность – это качество характера, мягкое отношение к другим.

Совесть и человечность связаны.

Доброта и другие качества человека, человечность, верность, образуют наши характеры.

Шоколадку Поделюсь Отвечает Нет.

Поделюсь. Да

Давайте мы все подумаем, какие качества хорошие и напишем одно хорошее качество на этой картонке, чтоб прикрепить к ёлке на доске. Какие тут качества, давайте прочитаем. Как этим качествам научиться? Из книжук мы узнаём хороших и плохих героев сказок и мы, читая, хотим подражать хорошим героям. Вот что написал один сказочник: «я стараюсь сказками воспитать в читателях честность, смелость, чувство товарищества, воли, настойчивости в достижении целей, и осмеять мелкое тщеславие, трусость, зависть, лживость, хвастовство, грубость и т.д.». Вот насколько важны сказки, они воспитывают в нас хорошее, потомучто показывают в сказках плохих героев. Какие вы знаете сказки? Незнайка? А каким качествам от туда учимся? Чесности, осмеивается грубость, лживость и невоспитанность.

Учитель замечает кто перечислял большее количество сказок и дополнительно спрашивает того – может ли он по тексту рассказать где пропущенно слово в отрывке? Вот ты перечислил больше всех сказок, но чтоб получить первый диплом, ты должен найти какое слово пропущенно в тексте. (книга Педагогика и Психология №3,1987,стр.16) Вручается диплом «Знаток Сказок». Дети хлопают. А из какой сказки этот фрагмент? Далее смотрим на картинку на доске. Какие сказки мы здесь видим? Кто может коротко рассказать смысл сказки? Молодец, ты получаешь второй диплом «Точное Слово», ты грамотно и точно рассказал(а) смысл сказки.

Похлопаем.

Теперь на листочке все мы напишем, что поняли из этого высказывания на доске: «молодая рыжая собака-помесь такса с дворняжкой, очень похожая мордой на лисицу,

Читает цитату и догадывается, что пропущенно слово «не». Гарри Поттер Перечисляют Короткое содержание и чему она нас учит.

Цитата из сказки Гарри Поттер.

Диплом.

Теперь посмотрим, кто понял, что произошло в этой истории? Коротко, можно и двумя словами, как понимаете, что случилось в этой истории? Всё, ручки положили. 1 минута истекла.

Теперь скажите, что произходило в этой сказке? Что значит «помесь»? смесь нескольких пород. Это была одна собака. Что она делала? Как? Почему? Молодец. Кто написал, что собака потерялась? Тому диплом. Если несколько человек ответили так – задаём им дополнительные загадки из приложения А. Можно спросить, какая это сказка? И дать диплом «Пойми меня». Следующий конкурс. Нужно уметь взглянуть на мир с чужой точки зрения, побыть в «чужой шкуре». (Педагогика и Психология №2, 1988, стр.34). Помните сказку «Гарри Поттер»? там сова приносила мальчику посылки. Вот однажды ей сказали отнести ему золотую медаль и повесили ей на шею.

Скажите, что думает сова в этот момент? Придумайте, о чём она может думать, что чувствовать? Пофантазируйте.

Участников выбрать лучше из тех, кто уже участвовал, но не получил диплом, или был активнее.

Рассказывай – А как звали сову? Букля.

Хороший рассказ. Кто ещё? У кого лучше получился рассказ? Нужно заметить, что сова не знает, что такое медаль, а первый сказал «какую-то штуку блестящую». Молодец.

Правильно понял задание и мысли совы.

Получи диплом «Чужая шкура». Похлопаем. Ещё один конкурс. ( Script a, „ n lumea basmelor”, pag.47 ) .

Собаки бегали одна за другой ... Бегала.

Беспокойно. Она потерялась.

Хлопают в ладоши Сова летит и думает: «вот, что за работа. Тащи тяжести, всё на себе. Тут ещё эту штуку блестящую повесили, ни вкуса, ни запаха от неё. Зачем это? Сова думает: зачем мне эта медаль? Лучше бы покормили.

Диплом.

Увидела это Гордыня. Ну и она пошла в парк. Там в кустах она подсматривала за детьми, наблюдая, что они там делают. Она очень хотела иметь друзей.

Значит она изменилась? хорошая сказка.

Получаешь диплом «Дюбрый сказочник». Чему мы научились из сказки? И какой вывод можем сделать с сегодняшнего урока? О чём мы говорили? О совести, качествах и книжках.

Правильно.

Дипломы покажите родителям.

Поздравляю вас. А наш урок окончен, досвидания. Чтоб правильно и справедливо вручать дипломы, можно воспользоваться загадками, для дополнительного выяснения лучшего в конкурсах. См. – приложение А.

Мальчик услышал крик и прибежал помочь. Он никому не сказал о том, что видел её грязной, а с тех пор девочку звали уже по-другому.

Диплом.